В детстве все, что нас окружает, кажется прекрасным и неведомым. Хочется все испытать, потрогать, исследовать... И обязательно хочется творить. Создавать доступными ребенку способами что-то такое, что приближало бы его к этому прекрасному и неведомому вокруг, давать выход своим эмоциям через искусство. Детское творчество — это фантазия, не обремененная правилами и ограничениями взрослой жизни. Наверно, поэтому детские рисунки всегда яркие, жизнерадостные и искренние. Если же юные творцы еще и талантливые, то их работы превращаются в настоящие серьезные картины и достойные того, чтобы быть представленными широкой публике.

Мишель и Николь Фельдман сейчас 12 лет, а Илье Фельдману всего 10. Однако их произведения уже не раз выставлялись в Киеве, а теперь еще и открылась выставка в Москве. Юные художники с удовольствием пообщались с корреспондентом газеты «Экспедиция ХХІ» и рассказали о своих увлечениях и умениях.

Николь: — Рисовали мы сначала дома сами. Мама увидела, что мы много рисуем, и решила отправить нас с Мишель до студии. Нам тогда было по 6 лет. Но там сказали, что мы очень маленькие и рисовать в студии нам еще рано. Потом в 8 лет мы опять пошли к студии. Первый учитель из рисования нам не понравился. Он требовал рисовать какие-то круги, было скучно. А затем мы нашли нашу теперешнюю преподавательницу Инну Олеговну. Она учит нас обдумывать сюжет. Одно и то же мы дважды не рисуем — это неинтересный.

Мишель: — Мы периодически изменяем стили рисования и материалы. Иначе будет неинтересный. Рисуем акрилом и карандашами.

Илья: — Я рисую уже пять лет. На День города, когда мне было 6 лет, мы пошли впервые к студии. Рисовать мне очень нравится, правда, темы для рисования уже заканчиваются. Чаще за все я на уроках сижу и ломаю голову, что бы нарисовать.

— А урокам не мешает «думание» о том, что бы нарисовать?

Илья: — Иногда мешает. Иногда я даже рисую на уроках.

— Что же ты рисуешь, если темы уже заканчиваются?

Илья: — У меня любимые темы — это будто рисование книги. Интересно рисовать путь к знаниям, это такое фентезі.

Инна Олеговна говорит, что мне рано рисовать графические рисунки, пока мне нужно работать с красками. Но я уже хочу рисовать карандашом. Изредка рисую из натуры пейзажи, натюрморты, портреты. Пока еще портреты мне не очень даются. Но пробовать уже нужно.

— А чьи портреты ты рисуешь?

Илья: — Сестер. Но эти рисунки мне не очень нравятся. Хотя сейчас я достиг такого уровня, что могу нарисовать похожий портрет.

Мишель: — Мы рисуем все. Цариц, пейзажи, натюрморты. Сейчас мифология пошла. Я нарисовала серию картин с музыкантами. Все началось с Прокоф’ева. Папе понравилось, как вышла эта работа. Тогда я подумала, что хорошо бы написать еще и других музыкантов. Но другие музыканты папе нравятся меньше.

Николь: — Мы нарисовали себя. У нас дома есть несколько картин, где нарисованы мы сами в разных стилях. Определенное время я рисовала копии из работ Гапчинской. Но потом мне надоело рисовать одно и то же именно.

Мишель: — Еще мы рисовали копии из картин Гогена, Моне.

— Ваши картины поехали на выставку к Москве. Расскажите, что это за выставка?

Николь: — Она будет проходить в Российской государственной библиотеке иностранной литературы. На выставку поехали не все картины, мы отобрали наилучшие.

— Кто у вас самый главный критик?

Николь: — Папа. И немножко мама.

— Чем вы захватываетесь, кроме рисования?

Илья: — Я музыкой уже 5 лет занимаюсь. Ансамбль «Скрипалики», где я играю, недавно занял первое место в городе.

Николь: — Мы сейчас планируем делать мультик. Но пока у нас не очень хорошо выходит. Мы еще только начали изучать специальную компьютерную программу для этого.

Мишель: — Мы хотели сделать развивающий мультик. Бывают развивающие журналы, а мы думали сделать что-то похожее, только мультик, и без надписей, что он развивающий. Поэтому что когда видишь на журнале такую надпись, то читать его сразу не хочется.

Николь: — Несколько раз мы пытались сделать детский журнал. Но до конца не доделали.

Еще мы играем на саксофоне и фортепиано.

Мишель: — И на скрипке. Мы проводим в музыкальной школе полдня. Ходим на композицию и вокал.

Илья: — Ну, я не полдня, меньше. Я только на скрипке играю.

Мишель: — Илья хочет научиться еще и на ударниках играть. И создать свою группу.

— А что будет играть твою группу, Илья?

Илья: — Реп. Слова напишу я сам. А вот с музыкой нужно, чтобы кто-то помог.

— Вы захватываетесь компьютером? В компьютерные игры играете?

Николь: — Компьютером захватываемся. Мы ходим на информатику, изучаем программы. Уже выучили Photoshop, почти выучили Illustrator, теперь изучаем Flash.

Мишель: — А в игры компьютерные не играем. Мы изучаем, как делаются игры. Если ты знаешь, как это сделано, что вот здесь они нажимали то, а здесь они сделали это, то играть в них неинтересный.

— А читать любите?

Николь: — Любим читать смешные истории, а длинные романы и детективы не очень.

— А учитесь вы хорошо?

Илья: — Средне.

— Который у вас любимый предмет в школе?

Илья: — Математика и физкультура. Языки мне не очень даются, но я с ними воюю.

— У вас ежедневный напряженный график, как я понимаю, некогда и отдохнуть?

Илья: — Нет, нам это все нравится. Я занимаюсь тем, что меня захватывает. И это оплачивают родители. А взрослые не всегда могут заниматься тем, что им по нраву.

— А кем вы хотите стать?

Илья: — Я хочу стать архитектором. Поэтому что это и искусство, и точные науки сразу. Дизайнером я стать не хочу, потому что все дизайнеры какие-то странные.

Мишель: — Хочу быть редактором интересного журнала или писать музыку.

Николь: — Хочется прославиться.

— Ну, ваши работы выставляются в Москве. Наверно, среди своих знакомых вы уже прославились?

Николь: — Среди знакомых — так. Но хочется вообще.

Беседовала Наталия СЕГЕН